Die fortschreitende Digitalisierung und der Einsatz Künstlicher Intelligenz verändern Unterricht, Lernprozesse und schulische Prüfungsformate grundlegend. Lehrkräfte stehen vor der Aufgabe, neue technische Möglichkeiten didaktisch sinnvoll zu nutzen, Medienkompetenz gezielt zu fördern und zugleich pädagogische Verantwortung zu wahren.
Mit den folgenden Angeboten bietet das Medienzentrum Darmstadt-Dieburg praxisorientierte Workshops an, die konkrete Werkzeuge, methodische Impulse und Raum für Austausch verbinden. Im Mittelpunkt stehen der reflektierte Einsatz digitaler Medien im Unterricht, die professionelle Entlastung im Lehreralltag sowie die Förderung von kritischem Denken und Medienmündigkeit bei Schülerinnen und Schülern. Alle Veranstaltungen richten sich an Lehrkräfte aller Schulformen und legen Wert auf Anwendungsnähe, Erprobung in kleiner Gruppe und den Transfer in den eigenen Unterricht.
Das Smartboard im Unterrichtseinsatz
Der Workshop vermittelt praxisnah, wie digitale Tafelbilder erstellt, multimediale Inhalte eingebunden und Lernende aktiv einbezogen werden können. Die Teilnehmenden erhalten Tipps und Tricks, um das Smartboard und das Tablet effektiv in Ihren Unterricht zu integrieren. Diese Schulung vermittelt Grundkenntnisse im technischen Umgang.
Die Teilnehmenden haben dabei die Möglichkeit im Rahmen der kleinen Gruppe selbst die Grundfertigkeiten am Smartboard auszuprobieren und sich über Best-Practice im Umgang mit dem Smartboard auszutauschen.
Referent: Herr Schott | 11.02.26 | 14:30 – 16:30 | Medienzentrum Darmstadt-Dieburg (Seminarraum)
Generative KI im Unterricht – Chancen, Prompts und neue Prüfungsformen
In diesem Workshop setzen sich Lehrkräfte damit auseinander, wie KI-Anwendungen sachgerecht genutzt werden können, um zeitgemäße Lernprozesse zu unterstützen und gleichzeitig auf eine veränderte Prüfungskultur zu reagieren. Anhand praxisnaher Beispiele wird gezeigt, wie KI Lehrkräfte im Arbeitsalltag entlastet und neue didaktische Spielräume eröffnet – etwa für kompetenzorientiertes Lernen, individuelle Förderung und projektartige Arbeitsformen.
Die Teilnehmenden erproben ausgewählte Tools selbst und reflektieren deren Einsatz im Hinblick auf Transparenz, Nachvollziehbarkeit, Datenschutz und pädagogische Verantwortung. Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie Lernen und Leistungsbewertung unter KI-Bedingungen weiterentwickelt werden können: Welche Kompetenzen gewinnen an Bedeutung? Wie lassen sich Prüfungsformate gestalten, die Eigenständigkeit, Reflexionsfähigkeit und Problemlösekompetenz fördern? Und wie kann KI dabei unterstützend, aber nicht ersetzend wirken?
Referent: Frau Wagner | 12.02.26 | 14:30 – 16:30 | Medienzentrum Darmstadt-Dieburg (Seminarraum)
Videos kreativ manipulieren – Chancen, Effekte und Medienkompetenz
In diesem Workshop werden Lehrkräfte dazu befähigt, videobasierte Lernsettings zu gestalten, die kreatives Produzieren mit kritischem Medienverständnis verbinden und Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, sich souverän, reflektiert und verantwortungsbewusst in einer visuell geprägten Medienwelt zu bewegen. Dabei erfahren Lehrkräfte, wie visuelle Inhalte verändert werden können und welche Auswirkungen dies auf die Wahrnehmung, Emotionen, Authentizität und Meinungsbildung haben kann. Der Workshop ist relevant für den schulischen Alltag im Kontext von Desinformation, Deepfakes und KI-gestützten Medieninhalten.
Referent: Herr Schmidt | 20.02.26 | 14:00 – 16:00 | Medienzentrum Darmstadt-Dieburg (Seminarraum)
KI im Lehreralltag: clever organisieren und Unterricht vorbereiten
In diesem Workshop erfahren Lehrkräfte, wie KI-Anwendungen gezielt zur Entlastung und Professionalisierung der Unterrichtsvorbereitung eingesetzt werden können. Im Fokus stehen konkrete Einsatzszenarien entlang des gesamten Vorbereitungsprozesses: von der Ideenfindung und Strukturierung von Unterrichtsreihen über die Formulierung von Lernzielen, Arbeitsaufträgen und Differenzierungsangeboten bis hin zur Erstellung von Materialien, Impulsfragen und Reflexionsanlässen. Dabei wird deutlich, wie KI nicht als Ersatz pädagogischer Entscheidungen, sondern als unterstützendes Werkzeug zur didaktischen Vorstrukturierung genutzt werden kann. Ergänzend werden organisatorische Aspekte wie Terminplanung, Dokumentation, Materialverwaltung und Abstimmung im Kollegium aufgegriffen, um Vorbereitung effizienter und nachhaltiger zu gestalten.
Referent: Herr Brüggemann | 25.02.26 | 14:30 – 16:30 | Medienzentrum Darmstadt-Dieburg (Seminarraum)
